Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

The show must go on. part 1

Уже скоро в России состоится балаган выборы ШОУ, под названием "президентские выборы".


Желавшие вникнуть, программ от разных рвущихся в президенты умников, наслушались, наверное, до блевотины. Я честно пытался их читать, но быстро понял – кроме дремучей демагогии, там практически ничего нет. Я же, ни за кого не агитируя (смысла в этом абсолютно никакого) просто обозначу те проблемы, про которые хоть и говорят (время от времени), но ничего не делают, зато старательно завешивают обещаниями «райских кущей», и трёпом об «всемерном улучшении», «дальнейшем совершенствовании» и «стратегиях развития». Все базарят о глобальном, но никто не хочет тупо посмотреть себе под ноги, чтоб решить проблемы (зачастую мелкие), о которые мы все постоянно спотыкаемся.

Итак, начиная с самого главного:

1. Образование.

1.1. Детские сады и ясли. То, что их надо больше – очевидно. Россия выбралась из демографической ямы и это более чем актуально. Зарплата у персонала позорно (для нашего государства!) маленькая. Надо не базарить о прибавках, а реально прибавлять. Деньги у государства для этого есть.

1.2. Школы. За поборы с родителей не журить и не увольнять зарвавшихся «пидагогов» «по собственному», а сажать, поскольку это форма рэкета.

В классах должны быть УЧЕБНИКИ. Сколько можно заставлять малышню таскать в ранцах тонны тяжёлой глянцево-мелованной бумаги в виде не только как раньше, учебников, но ещё и всяких т. н. «рабочих тетрадей» альбомного формата и веса. Какой сука-новатор их вообще придумал? Учебников мало? В ранце ученика 21 века, должны быть только самые обычные тетрадки с домашкой и письменные принадлежности (если уж стандартный «планшетный компьютер школьника» мы до сих пор не можем себе позволить только потому, что кому-то на этом хочется заработать больше, чем госбюджет и родительские кошельки могут себе позволить). И сколько можно заставлять детей таскаться в школу с лыжами?! Умники из министерства упорно держатся в программе физвоспитания за такой, давно никому не нужный анахронизм, как лыжи. Особо хочу отметить – даже у нас, на севере, дети просто НЕНАВИДЯТ лыжи в школьной программе, с удовольствием катаясь на них после школы и по выходным. И, почему собственно лыжи? Почему не скейтборд, велосипед или роликовые коньки? Или не плавание – что, кстати, гораздо важнее и полезнее? ИМХО – вместо тех дурацких лыж, надо озаботить учителя физкультуры тем, как ПРИУЧИТЬ наших, привязанных к разным гаджетам детишек, через каждый час сиденья за ними, вставать и делать комплекс упражнений, способных сберечь ребёнку осанку, зрение и т. д.

За установку в школах автоматов со всяким фаст-фудом, директора в тюрьму как диверсанта.

Рукоприкладство и оскорбления со стороны учителей, а так же выставление ученика из класса (с оставлением его без присмотра) – неприемлемы. Нарушения дисциплины учениками, не реагирующими на устные замечания в корректной форме, должны фиксироваться на видео (помимо тотальных мобильников с камерами, каждый класс желательно оборудоваться хоть одной стационарной видеокамерой слежения) и пресекаться вызовом школьного охранника и препровождением ученика в «класс самоподготовки» со специальным дежурным педагогом до окончания урока с ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ последующим штрафом родителей. Может тогда и учителя перестанут впадать в истерики и глумиться над не очень сообразительными детишками и сами дети будут вести себя не по-хамски. Да и родители начнут, наконец, своих наглых оболтусов реально воспитывать.

Дети дерзкие по отношению к педагогам, проявляющие агрессивность по отношению к окружающим (т. н. хулиганы), склонные к вандализму, курению (не говоря уже о ещё более мерзких привычках), систематически прогуливающие занятия и дети с крайне плохой успеваемостью не могут, а ДОЛЖНЫ исключаться на хер из школы. И не после 101 китайского предупреждения, а автоматом, уже за второй эксцесс. Идиотам, скотам, «торчкам» и подонкам в нормальной школе делать нечего. Для этих свежих отбросов общества, есть (должны быть) закрытые спецшколы с тотальным контролем и жёсткой дисциплиной.

Устаревшую пятибалльную систему отметок давно надо заменить на четырёхбальную. Ктонить вообще когданить понимал принципиальную разницу (кроме эмоциональной) между единицей и двойкой? Логично иметь только 4 вида оценок: «не удовлетворительно» (т. е. требует пересдачи), «удовлетворительно», «хорошо» и «отлично». Все системы, предусматривающие большее количество баллов – шарлатанские и не имеют никакого практического смысла с точки зрения образования как такового.
Collapse )
У школьников должно быть в день 5 обязательных уроков и домашние задания только по трём предметам в объёме, не требующем более 2 часов на их выполнение. В противном случае, получается, что ребёнок вынужден работать больше чем взрослый на производстве! Никакого противоречия тут нет. Ежедневными, должны быть только русский язык, математика и физкультура (для разных недоделанных задохликов – специальный курс, чтоб не филонили, прячась за «освобождениями» и, кстати, какой дебил придумал ввести в школах УЧЕБНИКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ?! Самый лучший учебник физкультуры – это хороший физрук). Два оставшихся урока – спаренные, по одному какому-либо предмету. Соответственно 3 домашних задания. Программы по предметам должны быть скорректированы под эту схему. Если надо – сокращены и облегчены. Английский язык (вообще любые иностранные языки), как и куча других, совершенно необязательных свежевыдуманных разными горе-новаторами предметов, должны быть переведены на факультативное изучение. Всё равно школьная программа ещё никого иностранному языку не научила. А факультативно – хоть по три урока в день дополнительно к основным – но уже сугубо под ответственность родителей и разумеется с согласия самого ученика. И естественно никаких оценок и экзаменов по факультативным предметам – «колхоз – дело добровольное!».

ЕГЭ – не должен быть физической и моральной пыткой для ребёнка, пусть даже почти взрослого. Количество заданий должно быть сокращено. Время выполнения не более 90 минут. Какой придурок-педофоб придумал экзамен продолжительностью 235 минут?! В 2017 году столько времени детей мучили аж по шести предметам! Срок пересдачи ЕГЭ должен позволять успеть подать документы в ВУЗ в тот же год. Результаты сданного однажды ЕГЭ действительны ПОЖИЗНЕННО. Человек вправе вообще отказаться от сдачи ЕГЭ и вместо диплома получить при выпуске из школы справку о «прослушанном курсе среднего образования», которая позволит поступать в технические лицеи, а так же на платные отделения колледжей и ВУЗов.

1.3. Профессиональное обучение. Бесплатно. Зачисляются все желающие с любым образованием. Получать ли параллельно с профессиональным полное среднее образование – решает АБИТУРИЕНТ.

1.4. ВУЗы. Это вообще абзац. Нынешняя система – «клондайк» для коррупции. Сейчас, эта паскудная система безграничного обогащения нечистоплотных ВУЗовских бюрократов выглядит так: есть 50 мест по определённой специальности. 30 из них – платные. 20 – «бюджетные». В лучшем случае! В иных ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗах (в стране с официально декларируемым бесплатным образованием!!!!!) и на иные специальности, «бюджетных» мест может быть и вдвое меньше. Дальше – вообще маразм. Из тех 20 «бюджетных» мест, часть по какому-то дебильному закону – сиротам, часть – инвалидам с детства, часть – ещё каким нить льготникам. В итоге, для НОРМАЛЬНЫХ детей, которые очень старались сдать как можно лучше ЕГЭ, чтоб получить «бюджетное» место, тех мест просто не оказывается или оказывается 5 на 100500 желающих. Каждому понятно, что те 5 мест получат сугубо «блатники». А что же те «льготники»? Когда начнётся учеба, в ПОЛНЫХ группах, вы не найдёте ни одного сироты, ни одного «инвалида детства» ни каких бы то ни было других льготников. Все эти места банально ПРОДАЮТСЯ, весьма задорого и, разумеется, не в пользу госбюджета.

Вывод. ВСЕ ШТАТНЫЕ места в ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗах, должны быть бюджетными с нормальным конкурсом баллов ЕГЭ для ВСЕХ. Сироты, инвалиды и прочие льготники поступают НА ОБЩИХ основаниях и имеют одну единственную льготу в виде «бонусных» баллов к их ЕГЭ и приоритет при равном количестве баллов с «конкурентами».

Платные группы – сугубо сверхштатные, для не прошедших по конкурсу ЕГЭ, любых желающих получить второе высшее образование. А так же для всех желающих получить высшее образование вообще без ЕГЭ (со справкой о прослушанном курсе среднего образования). И эти группы должны набираться исключительно сверх штата ВУЗа (либо для доукомплектования обычных бесплатных групп на не престижных специальностях). Имеет ВУЗ возможность (т. е. готовность необходимого числа преподавателей «подхалтурить» во ВНЕРАБОЧЕЕ время) БЕЗ УЩЕМЛЕНИЯ основных «бюджетных» групп, набрать по специальности группу в 20 человек «платников» - извольте. Может только 10 – значит, их будет только 10. Никакой коммерции на образовании в ущерб доктрине бесплатного ВУЗ-овского образования.

Вот заочное обучение в государственных ВУЗах ДОЛЖНО быть платным. Но, оно может быть бесплатным для абитуриентов, которые поступают по направлениям организаций, предприятий и учреждений, которые собственно и оплачивают то обучение. Обязательно бесплатным, оно будет и для солдат-контрактников, уже отслуживших один полный контракт и готовых параллельно учиться и служить второй контракт. В этом случае, учёбу в полном объёме оплачивает министерство обороны вне зависимости от выбранной солдатом специальности. Даже если второй контракт у солдата кончился, а учиться ещё 2-3 года – солдат сам решает, перевестись ему после демобилизации на очное отделение, или по прежнему учиться заочно – МО в любом случае оплатит учёбу. Заслужил – получи!

В частных ВУЗ-ах – само-собой, в части оплаты, полный «хозяин-барин». Но и тут желательно установить единую форму лицензирования и единую форму ПРОВЕРЯЕМЫХ экзаменов, чтоб эти лавочки не превращались тупо в конторы про продаже дипломов.

Стипендии платятся исключительно хорошо учащимся и исправно посещающим лекции. Койки в общежитии предоставляются только хорошо учащимся и исправно посещающим лекции ИНОГОРОДНИМ студентам. Государство не обязано обеспечивать койками в общежитиях студентов, имеющих какие-то «тёрки» со своими здешними предками. Не уживаетесь с родителями – сами оплачивайте себе съёмное жильё.

Распределение. ВСЕ выпускники, которые учились за госсчёт в государственном ВУЗе на очном отделении, ОБЯЗАНЫ отработать 2 года там, куда пошлют. Кто не хочет или почему-то не может (да хоть пралич разбил - с государственной точки зрения это абсолютно не имеет значения!), берёт в банке кредит, оплачивает своё обучение и гуляет на все 4 стороны. Отработал только год – оплати половину стоимости обучения. Молодняку надо вбить в головы простую истину: НЕЛЬЗЯ учиться за счёт государства и считать себя ничем ему не обязанным!

Особая статья – медицинские ВУЗы. Россия, как утверждает статистика, занимает одно из первых мест в мире по количеству «медиков» не душу населения. А врачей нет! Куда девается вся та прорва выпускников дорого обходящихся государству медицинских ВУЗов, которые имеются едва не в каждом более-менее крупном городе? А хер их знает. Так вот – выпускник медицинского ВУЗа, ОБЯЗАН отработать по специальности не 2, а 3 года там, куда его пошлют. Не хочешь (не можешь) – бери кредит и заплати за каждый год своего обучения. Накосячил так, что запретили работать по специальности – тоже самое.

2. Медицина. Это в нашей, не бедной в принципе стране, вообще почти катастрофа. ФАПы в районах областей закрываются. Городские районные поликлиники «укрупняются» - это когда в трёх районах имелось по поликлинике, а остаётся лишь одна нормальная поликлиника, а в двух других районах, теперь лишь терапевт чтоб выписывать больничные и направления к профильным специалистам в других лечебных учреждениях. Это блядство наш айфон-премьер называет «оптимизацией». Ему-то ведь ничего не стоило распоряжением правительства ПРИКАЗАТЬ увеличить медикам зарплаты… за счёт нищих местных бюджетов, которым теперь приходится во исполнение того дебильного приказа, просто сокращать количество медиков (и соответственно количество медучреждений) чтоб увеличить ту зарплату.

А думаете в тех городских поликлиниках что уцелели после той сучьей «оптимизации» всё хорошо? Хрен там! В них либо априори нет талонов к профильным специалистам (хоть в 5 утра очередь занимай), либо громадные «живые» очереди – народ-то в них теперь ломится с трёх районов. Про запись через интернет, айфон-премьер может кому угодно сказки рассказывать. Если всем поголовно врачам и просто девочкам из регистратуры надо срочно пропихнуть без очереди своих друзей-родственников – любая правильная в теории система предварительной записи полетит псу под хвост. Всё это туфта. А врачи…

Их обычно принято уважать. Но часть из них – того не стоят.

Получая теперь НОРМАЛЬНУЮ (по крайней мере, намного больше чем средняя по региону!) зарплату, этим рвачам ВСЕГДА МАЛО. Они прибегают в ту несчастную госполиклинику на 2 часа два раза в неделю, ведут дико формальный «приём», глубоко плюя на огромную очередь и страдающих пациентов, никого фактически не лечат, а чаще всего просто выдают направления, куда угодно, от других узких специалистов (имеющих современное оборудование, поскольку без него наши врачи уже ни диагностировать, ни лечить вообще не умеют), до… к самим себе, но уже в частную клинику, куда тот врач срывается кое как приняв, сугубо сколько ему положено принять людей (если их не лечить, то это много времени не занимает!).

Поэтому. Поликлиники и ФАПы ДОЛЖНЫ БЫТЬ. Закрытие единственной в городском районе поликлиники, или единственного в сельском районе ФАПа, должно приравниваться к ДИВЕРСИИ, умышленному покушению на убийство двух и более лиц и караться пожизненным заключением.

Доведение зарплаты медиков до приемлемого уровня, должно обеспечиваться соответствующим ростом местных бюджетов – причём не за счёт дотаций из центра, а за счёт снижения размеров ограбления тех самых регионов в пользу центра, несправедливым распределением налоговых поступлений.

Между врачом и поликлиникой, должен заключаться контракт, в котором чётко прописано, что врач РАБОТАЕТ на своём рабочем месте всю рабочую неделю с 9 до 18 часов. Врачи «попрыгунчики» государству не нужны.

В государственных медучреждениях ЛЮБОГО ВИДА, ТИПА и НАЗНАЧЕНИЯ, НИКАКИЕ услуги не должны быть платными – у нас же поголовная медстраховка, так какого хрена кто-то ещё какие-то деньги с людей смеет теребить? Любое взимание наличных денег – нарушение закона о бесплатном медобслуживании, должно караться как грабёж. Более того. Если под крышу госмедучреждения влез какойнить платный кабинетик или частный аптечный пункт – руководитель того госмедучреждения идёт под суд как аферист. Ельцинские времена, когда больницы выживали как могли и зарабатывали на чём только могли – давно прошли и дальше грабить население уже просто преступление. Все т. н. ОПМ «отделения платной медицины» в госмедучреждениях должны быть закрыты раз и навсегда. Нет у человека ПРАВА на бесплатную медпомощь в России – пусть платит по прейскуранту, вывешенному в регистратуре, перечисляя деньги напрямую в бюджет региона. Врача вообще не должно волновать, какой категории пациент у него в очереди следующий.

Зарплатная «вилка» между чинушами от медицины и медперсоналом должна быть приведена в соответствие с социальной справедливостью. Сейчас, почти повсеместно наблюдается такая дичь как просто чудовищно разбухшие от массы высокооплачиваемых бюрократов медицинские МИНИСТЕРСТВА в областях и республиках. А САМ СЕБЕ УСТАНАВЛИВАЮЩИЙ размер зарплаты главврач больницы, получает БОЛЬШЕ, чем все уборщицы, санитарки и медсёстры той больницы вместе взятые.

С этим пора кончать. Штаты бюрократов в медицинских министерствах должны быть сокращены минимум на 75 %, а количество обязательной отчётности сведено к абсолютному минимуму, не мешающему РАБОТАТЬ людям, которые РАБОТАЮТ, а не обеспечивать никому не нужной, но зато высокооплачиваемой «работой» бюрократов, делающих вид, что они работают. Вообще, с улыбкой вспоминаются то время, когда всем ездили по ушам, что, мол, тотальное внедрение компьютеров избавит нас от бумажной волокиты. Щас! Электронная волокита просто прибавилась к бумажной, количество всевозможной отчётности во всех областях давно зашкалило за все самые параноидальные уровни, а расходы на бумагу и оргтехнику стали просто астрономическими.

3. Лекарственное обеспечение. Вилка между отпускными ценами фармацевтических фабрик и стоимостью препаратов в аптеках должна быть минимальной и фиксированной специальным законом. Чистая прибыль аптек от торговли импортными препаратами вообще должна быть околонулевой и в любом случае, прибыль от торговли отечественными препаратами, должна быть выше, чем от торговли импортными аналогами. Прямо говоря, аптеки должны быть кровно заинтересованы в развитии отечественной фармацевтики, при наличии выбора, отдавать предпочтение отечественной продукции и в идеале, импорт завозить исключительно не имеющий отечественных аналогов. За торговлю подпольным контрафактом – пожизненное заключение.

Если в стране вдруг закрывается единственная фабрика, выпускавшая дешёвый аналог дорогого импортного лекарства – министр здравоохранения, допустивший это (региональный или федеральный), идёт под суд как диверсант. Если в аптеке нет ВЫПУСКАЕМЫХ в стране аналогов импортных лекарств, аптека на первый раз астрономически штрафуется, на второй – частная национализируется через суд, а государственная лишается директора, который идёт под суд как мошенник.

Дети должны БЕСПЛАТНО т.е. за госсчёт обеспечиваться ЛЮБЫМИ, хоть самыми дорогими в мире лекарствами. Причём при нехватке средств у местных бюджетов, финансироваться автоматом (без всяких чинуш разрешителей/одобрителей) из федерального бюджета. Но! И это очень важно! Если в стране выпускается аналог импортного препарата – бесплатно может закупаться за госсчёт только он! И если ребёнок болен каким-либо наследственным генетическим заболеванием, которое он, даже будучи вылеченным сам, обязательно передаст по наследству – государство вообще не должно оплачивать эту генетическую диверсию. Есть доброхоты и общественные фонды – пусть скидываются не лекарства для таких «диверсантов». И кроме детей и получивших ранения «при выполнении» госслужащих (именно ранения, а не условный геморрой от сидения за столом), никаких льготников, претендующих на халявные лекарства быть не должно ВООБЩЕ. Все получают зарплату – все платят. Тем более не должно быть льготников в виде разных СПИДоносцев, ВИЧ-инфицированных и просто пенсионеров (у них должны быть нормальные пенсии, а не подачки в виде льгот). СПИД и ВИЧ должны выявляться в ходе диспансеризации (за уклонение – штраф/тюрьма), а их носители изолироваться от общества в специальных поселениях. То, что ВИЧ не передаётся в быту – враньё. Рассказывайте эти сказки «случайно» заражённым. Полно обстоятельств, при которых вполне передаётся.

О наркомании. Карать огромным сроком должно не только за торговлю, но и за употребление. Каждый наркоман должен быть поставлен перед простым выбором – либо абсолютно бесплатное лечение, либо, за госсчёт в госмедучреждении бесплатные регулярные инъекции самого мощного наркотика по первому же требованию, вплоть до естественного летального исхода. Никаких ограничений. Хватило глупости подсесть на «дурь» и нет желания вылечиться – сдохни быстро, без мучений и не мешая жить нормальным людям. Т. е. услуги наркодилеров, вообще перестают быть кому-то нужными. Но, если где-то таковые обнаруживаются – без разговоров в расход. В т. ч. торговцы различными спайсами, амфетаминами, травкой и прочими «лёгкими» наркотиками.

Медицинская страховка. Куда уж без неё! Должна делиться на: Обязательную – у кого её нет, тот бесплатной медпомощи не получает в принципе (кроме неотложки). Формируется за счёт автоматических отчислений процента доходов работающих граждан (ВСЕХ, без каких-либо льгот и исключений!!!) через налоговую службу. За пенсионеров и детей платит государство. Официально не работающие, оплачивают её сами. При доходах выше среднего – определённый процент по прогрессивной шкале. Ниже среднего – напротив по регрессивной шкале. Кто не платит – страховки соответственно не имеет. 3/4 средств напрямую поступают на финансирование медицины в области/республике проживания застрахованного лица. ¼ идёт в распоряжение федерального министерства здравоохранения.

И добровольную. Это уже общепринятая в мире контрактная схема через Страховую компанию, которая аккумулирует средства страхуемых и ими оплачивает любую, хоть самую сложную медпомощь в государственных (для лиц без гражданства или граждан не имеющих обязательной страховки) и частных медучреждениях.

Частная медицина естественно платная. Государство НЕ должно вкладывать свои средства в частные медучреждения! А вот проверять жалобы на них – обязательно и дотошно!

4. Стимулирование рождаемости. Нынешняя схема не оптимальна и потому расточительна и недостаточно эффективна. Придумал какой-то гений «материнский капитал», но внедрена эта система была как обычно через сраку. Материнский капитал – фактически пособие на рождение второго ребёнка, должен выплачиваться сугубо там, где на одну женщину, в среднем, статистически приходится МЕНЕЕ двух деторождений. Там, где показатель больше, это на фиг не нужно поскольку «деньги на ветер». С таким же успехом можно платить людям за то, что они дышат.

А исправив тот косяк, можно ввести очень крупное пособие (до миллиона руб.) для женщин, родивших третьего ребёнка, но опять-таки только в тех регионах, где на одну женщину приходится менее трёх деторождений.

Россия огромная страна и при этом малонаселённая. Нам нужны люди. Но не абы какие. И это не должно быть самоцелью – набитые детьми сиротами при живых родителях детские дома, нам не нужны. А значит, надо создавать условия наибольшего благоприятствования для рожающих ЗАМУЖНИХ женщин и, особенно, для многодетных семей. И прежде всего там, где с этим реальные проблемы. Естественно это касается сугубо местного населения, а не мигрантов в т. ч. из других регионов России.

Семьи (местные, не мигранты!) с 3 детьми, в демографически проблемных регионах, должны получать от государства совершенно безвозмездно 4-х комнатную квартиру и ежемесячное пособие на оплату части коммунальных услуг до совершеннолетия старшего ребёнка.

Семьи с 4 детьми – в дополнение к той квартире – полную оплату коммуналки до совершеннолетия двух старших детей и бонусом: участок для дачи и льготный (беспроцентный) кредит для её постройки.

Семьи с 5 детьми и более – оплату коммуналки до совершеннолетия всех детей, кроме двух младших и полное погашение за госсчёт кредита на постройку вышеназванной дачи. Для матери детей – зарплату воспитателя детского сада, для отца – зарплату рабочего в том же детском саду в дополнение к доходам с основной работы, до той поры, пока у родителей на руках не останется не более двух «иждивенцев». На каждого несовершеннолетнего ребёнка после третьего, ещё и пособие в размере прожиточного минимума. Повторю особо – все эти меры только в «депрессивных» с точки зрения демографии регионах и только для коренных (минимум в третьем поколении) жителей, вне зависимости от национальности.

Логичный вопрос – откуда деньги на эту роскошь (помимо более логичного перераспределения «материнского капитала»)? Логичный ответ – надо (и давно!) вводить налог на бездетность – благо в России подоходный налог на граждан всего 13 % и, по сравнению с другими странами, это не много. ВСЕ граждане страны, независимо от пола, возраста (до пенсионного, разумеется), здоровья, достатка и т.д. (с государственной точки зрения это абсолютно не имеет значения), старше 25 лет и не имеющие на иждивении ни одного ребёнка младше 20 лет, должны отчислять в фонд помощи многодетным семьям всего 1 % своих доходов. Естественно, от налога освобождаются одинокие мужчины, исправно выплачивающие алименты.

Кстати! Об алиментах. Чтоб исключить этот, ставший в последнее время крайне популярным женский «бизнес», НЕЗАМУЖНЯЯ женщина, планирующая обзавестись ребёнком, ДОЛЖНА получить у предполагаемого отца ребёнка справку (желательно заверенную нотариусом), что он не против появления этого ребёнка и готов нести за него ответственность (в т. ч. материальную). Без этой справки, дамочка НИКОГДА и НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ не вправе рассчитывать на алименты с мужчины, НЕ являющегося её супругом. С супруга тоже, алименты должны взыскиваться, только если генетическая экспертиза подтвердила отцовство. Конечно, все эти вещи не исключают и не запрещают мужчине по своей инициативе брать на себя ответственность (в т. ч. материальную) за своего ребёнка, родившегося вне брака, либо за чужого (генетически) ребёнка в своём браке. Бабские разговоры о том, что деньги с мужика тянут сугубо во благо ребёнка («который ни в чём не виноват!») - чистая демагогия, если мужика никто не удосужился загодя спросить – а согласен ли он, чтоб тот ребёнок вообще появился на свет.

Вообще, пора прекращать государственную антисемейную политику, когда женщина при разводе (или изначально мать-одиночка) осыпается различными льготами от государства и получает право жировать за чужой счёт. Неужели не понятно, что облагодетельствованная государством мать-одиночка, родившая (как они говорят) «для себя», уже навряд ли подарит жизнь второму ребёнку, поскольку к созданию нормальной семьи стремиться не будет. На фиг она ей? У неё и так всё хорошо!

Так зачем государству поддерживать этот эгоистичный «порожняк»? Хочешь «родить для себя», без справки от отца ребёнка (т. е. без права рассчитывать на его финансовое соучастие в обеспечении ребёнка), не рассчитывай и на господдержку! «Свою ляльку» обеспечивай сама. Алименты тоже не должны быть «золотой жилой» для «дольче виты» разных прохиндеек. Алименты должны иметь «верхний потолок» в размере прожиточного минимума или МРОТа, а то, что эти деньги полностью потрачены на ребёнка, «разведёнка» должна подтвердить чеками. Нет чеков за расходы на ребёнка за предыдущий месяц – нет алиментов за следующий. Всё сугубо на благо малыша!

И пусть разные «жёны Аршавина» в таких условиях выёживаются. Ребёнок-то своё (пусть хоть в виде прожиточного минимума, но – взрослого человека!), однозначно получит на СВОЁ содержание, а вот сама – зарабатывай на свою «дольче виту» своими же ручками. Или чем там привыкла… Зато нормальная российская семья с кучей детишек, должна обеспечиваться вышеописанными льготами в полном объёме и всегда быть «в шоколаде».

И ещё. Лица (любого пола) испытывающие проблемы с воспроизводством, так же платят налог за бездетность, НО(!) уже государство со своей стороны, ПОЛНОСТЬЮ оплачивает им ЛЮБУЮ медицинскую помощь и в плане восстановления репродуктивных функций и всякие там ЭКО – хоть сто попыток!

0,3 куб. сажени на рабочего. Хоромы пролетариата в России, которую мы поттеряли

Оригинал взят у aloban75 в 0,3 куб. сажени на рабочего. Хоромы пролетариата в России, которую мы поттеряли



В одной комнате нередко помещается 10—20 человек, а в квартире 20—51 человек. Это отвлеченное 10—20 человек не дает нам настоящего представления о действительности. Для того чтобы составить о ней хотя бы приблизительное понятие, вспомните о жилищах рабочих в то время, когда в вашей маленькой гостиной соберется 10—20 человек гостей и вам покажется в ней очень тесно. И представьте себе тогда, что при таких условиях люди живут постоянно, что люди различного характера, наклонностей и привычек должны проводить совместную жизнь в такой тесноте.

Это не репортаж из жилища гастарбайтеров златоглавой тучных 2000-х.


Collapse )




Без детского кино - нет будущего у России (Georg Karr Санкт-Петербург)

Оригинал взят у vamoisej в Без детского кино - нет будущего у России (Georg Karr Санкт-Петербург)
Без детского кино - нет будущего у России (Georg Karr Санкт-Петербург)

К вопросу почему же наше государство дает денег всяческим серебренникивым и на матильды, но не дает на детское кино.

Статья Марины Солотовой: Над ней смеялись, а в портфель кидали мусор

Мама воспитывала Люду одна, работала санитаркой  в больнице. Жили они в маленькой однокомнатной «хрущевке» со старыми обоями и шторами, доставшимися от бабушки.  Люда носила платья, которые шила ей ночами мама,  и пальто с надвязанными рукавами.  Но зато она училась играть на флейте.

Collapse )

О предложении Крупнова ввести налог на малодетность.

Оригинал взят у burckina_new в О предложении Крупнова ввести налог на бездетность
Можно ввести налог бездетность и малодетность. Можно платить материнский капитал многодетным, но нужно понимать, что монетарные меры на демографию оказывают крайне незначительное влияние по той простой причине, что дети при капитализме очень и очень дороги для своих родителей. И никакой материальный капитал неспособен покрыть расходы на воспитание и подъем ребенка при рынке и капитализме. Для примера попробуйте получить ипотеку в банке будучи обремененным детьми и будучи бездетным, холостым. Вторые имеют значительно больше шансов относительно первых.

Collapse )

Введение латиницы на Украине обернется ускоренной русификацией страны

Оригинал взят у mikle1 в Введение латиницы на Украине обернется ускоренной русификацией страны

То, что это произойдет и что по итогу второго майдана попытаются ввести на Украине латиницу, я лично не сомневался ни минуты. И вот первый вброс темы произошел. В сети появилась версия украинского языка на латинице. Так всегда бывает. Вначале это шутка, затем проект, а потом принимается закон и история идет по совершенно иной ветви.

Рано или поздно любой территории, на которой удается укоренить русофобию, запад навязывает латиницу. Этот шаг становится важным, для фиксации достижений западных колонизаторов. Со временем любая латиница, обрастает языком и через время вернуть назад ничего уже нельзя. Не верите?
http://vesti-ukr.com/img/forall/u/3/76/Screenshot80.png

В 11 веке польские и русские воины совершенно спокойно перекрикивались через реку и понимали ругательства друг друга. Языки были настолько близки, что никакие переводчики были не нужны. Еще в 17 веке русско-польские переводчики были глупостью для Украины. Сегодня.... уже нет. А начиналось все с того, что часть западных славян латинские "учителя" обратили в католичество и ввели у них ...латиницу.

Кстати, кто не в курсе. Каждый год на протяжении 25 лет (это началось до всех майданов) в обиход украинских школ вводили по 20-30 новых слов. Естественно вместо тех, которые роднят украинский и русские языки. Соответствующие циркуляры ежегодно получают школы и вузы. Писульки о том какие изменения произошли в языке за текущий год (!!!) и какие слова, вместо каких надо использовать в учебной программе. Тот язык в школе, который учили мои дети во многом отличен от того украинского, который учил я. 25 лет, это примерно 500-600 слов. Это уже 20% обиходного языка. При латинице все пойдет быстрее. Одномоментно с введением латиницы изменениям подвергнутся сразу сотни слов и вернуть назад все будет нельзя.Collapse )


Девочка бросилась из окна 9-го этажа из-за давления органов опеки

Оригинал взят у el_tolstyh в Девочка бросилась из окна 9-го этажа из-за давления органов опеки
al3101961 в Девочка бросилась из окна 9-го этажа из-за давления органов опеки
ogurcova Я думаю, что у всех, кто там "просто выполнял приказ" и врал "работа у меня такая" - получат все за свою "работу", за свою угодливость, за подлость. Сделали? Нормально получилось. Работа такая? Да куда ж лучше.
Чтоб все ваше поганое отродье вымелось с лица земли. Потому что не на всяукую "работу" можно поганое отродье растить. Поработали? Так надо теперь расплатиться своим отродьем за такую "работу".


Оригинал взят у kerb в Девочка бросилась из окна 9-го этажа из-за давления органов опеки

Пятнадцатилетняя московская школьница выбросилась из окна с девятого этажа после того, как за ней пришли представители органов опеки в сопровождении полиции, сообщили в пресс-службе Департамента социальной защиты населения (ДСЗН) города Москвы корреспонденту ИА REGNUM.

Инцидент произошел 12 марта 2015 года, когда по адресу проживания подростка явились специалисты отдела опеки, попечительства и патронажа по Нижегородскому району г. Москвы, пригласив с собой сотрудников полиции. Во время пребывания их в квартире и случилось трагическое происшествие. На суицид девочка решилась потому, что не хотела расставаться с матерью и жить в приюте, об этом она ранее писала своим друзьям.Она чудом осталась жива, но получила серьезные травмы, более девяти часов провела на операционном столе, сейчас состояние стабилизировано, девочка находится в сознании. По факту случившегося ведется следствие, а также внутренняя служебная проверка.

Проблемы в семье начались с 2010 года, когда умер отец

Collapse )



«Маугли» США и СССР: Каких детей воспитывает идеология через мультики

Оригинал взят у d_b в «Маугли» США и СССР: Каких детей воспитывает идеология через мультики
Недавно посмотрел советский мультфильм “Маугли” – честно говоря, прямо затянул. Обратил внимание на ряд важных моментов, которые можно назвать «программированием ценностных ориентиров». Стало интересно, и нашел в сети американский аналог «Маугли». Удивительно, насколько разные эти картины! И насколько разного человека они воспитывают!

ПЕСОНАЖИ

В советской версии (СВ) все персонажи харизматичны и обладают именно собственной харизмой, неповторимой динамикой, образом, в то время как в америкосской версии (АВ) все персонажи одинаковы – одинаково двигаются, одинаково говорят, лишены всякой харизмы и выглядят шутами.

За счет этого в СВ хорошо прослеживается идея о реализации именно своих сильных сторон.

СВ – вообще очень глубокий и эмоционально сильный мультфильм. Здесь доходчиво говорится о дружбе, взаимовыручке, причем каждый в команде играет на своей сильной стороне: Каа – не ввязывается в бой, но он мудр и предлагает стратегические решения (найти клинок, победить рыжих псов); Багира – просто идеал женственности, я бы даже добавил – альфа-женщины: она сильная и опасная и при этом грациозная и нежная, игривая и спонтанная, но в то же время смекалистая и мудрая (именно она “разрулила” тему со спасением Маугли, дав толпе быка на собрании стаи); Балу – отличный учитель; Акелла – мудрый и справедливый лидер; Волчица-мать готова отдать жизнь за приёмного ребенка; Шерхан – силён, свиреп и хитер, он играет не по правилам и в итоге получает по заслугам за это; Шакал полон страха и, пожалуй, самый мерзкий персонаж в мультике. Все персонажи зрелые, харизматичные и ясно видят своё место в джунглях.

В АВ – ничего подобного просто нет. Все персонажи одинаково дурацкие и “смешные”. Несмотря на разную пластику, у всех одинаковые гримасы и эмоции. Концепт своего пути перевернут – обезьяна хочет стать человеком, слоны ходят строем, а сам Маугли никак не может определиться, кем же ему быть, кому подражать. А Багира, вообще, мужик!

АТМОСФЕРА И КОНЦЕПТ

В СВ, конечно, всё не так красочно… и гармонично. Суровый советский реализм – это, пожалуй, минус. Но это по-своему символично, ибо позволяет легче мысленно отвлечься и видеть суть мультфильма:

Ищи свои сильные стороны и находи своё место в обществе. Сила дружбы, коллектива, знаменитое “мы с тобой одной крови”, кооперация при решении задачи.
Вместе можно добиться гораздо большего, чем в одиночку. Коллектив – это важно и полезно. Опять же уважение к индивидуальности. Каждый делает то, что у него лучше всего получается.
Добро в итоге побеждает зло. Мультфильм учит быть честным и сильным и играть на светлой стороне. Ибо тьма побеждена будет обязательно. Зачастую персонажи шли на смерть и были готовы сражаться до конца за то, что им дорого, и судьба награждала их за храбрость – ситуация решалась либо мирно (как на совете), либо в их пользу (как в конце мультфильма).
Храбрость и честь награждаются. Бесчестие, хитрость и трусость – наказываются.
Все трудятся: дикобразы катят тыквы, волки охотятся и учатся(!), медведь учит, лидер руководит и так далее. Вывод: трудись – и получишь результат.
В американском мультфильме все “лупасят” и “стебут” друг друга, и это как бы “весело”: общий концепт (идея) мультика как бы просто развлекательный. Атмосфера раздора, нет единого мнения, эгоизм, каждый действует в своих интересах. Идея: пой, танцуй, “умерь свои потребности” – и всё будет отлично. На первый взгляд, тоже неплохой посыл, позитивный такой, но уж очень это смахивает на агитацию к развлечению, а не созидательному труду.

Тема дружбы есть также и в АВ. Однако там каждый персонаж хочет что-то получить от Маугли или навязать свою точку зрения. Битва с тигром в конце тоже веселая и простая. И Маугли ведет себя там очень своеобразно, но об этом далее.

И ТЕПЕРЬ САМОЕ ВАЖНОЕ: ПЕРСОНАЖ И ЕГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

В СВ Маугли развивается на протяжении нескольких серий. Он всё больше раскрывает свои сильные стороны, всё больше понимает, кто он. Он становится сильнее, умнее, быстрее. Он становится и вожаком стаи, и побеждает нашествие врагов, и получает кинжал, и сам побеждает тигра голыми руками.

Сначала он учится, как и подобает ребёнку, но вскоре становится самостоятельным, сам принимает решения, он активен, инициативен и смекалист. Он ведёт себя храбро и держится достойно.

В АВ Маугли – потребитель. Он капризный и одинокий. Он не может найти своё место в жизни. То пытается быть медведем, то слоном, то грифом. Мораль как бы очевидна – будь человеком, кем тебе и положено быть, однако общий эмоциональный фон создает именно ощущение поиска и даже отчаяния, нагнетая конфликт. И как он решается? В конце Маугли не сам принимает решение пойти к людям, а “ведётся” на не по годам “сексуальную девочку”…

Весь мультик его направляют, о нем заботятся, им управляют: ощущение, что выбор у Маугли состоит в том, к кому бы присоединиться, кому доверить себя. Маугли сам ничего не решает, всегда решают за него от самого начала до самого конца. Т.е. задан образ ведомого потребителя, а не самостоятельной личности.

В СВ Маугли искренне дружит с персонажами, помогает им, и они вместе решают какие-то задачи. Если и дурачатся, то как-то очень по-доброму. Все положительные персонажи ладят между собой и работают в команде, ставят конкретные цели и достигают их.

В АВ персонажи ссорятся между собой, делят Маугли, словно у него нет выбора (а ведь и правда просто нет), и каждый хочет удовлетворить свое эго через него. Персонажи трусливы, как и сам Маугли. И все персонажи невротичны, истеричны и избыточно эмоциональны – у них нет сути, стержня, они часто меняют свои решения, непоследовательны, словом довольно хаотичные и потерянные.

Сам Маули в СВ уважает своих братьев, защищает их, внимает их мудрости, они поддерживают друг друга и действуют сообща.
В АВ Маугли вечно одинок, отталкивает других персонажей; конфликт строится на том, что никому нельзя доверять.

ФИНАЛЬНАЯ СЦЕНА

В СВ Маугли вырос и превратился из забавного полного энергии мальчика-лягушонка в красивого статного мужчину, достойного, сильного, опытного. Апогеем его зрелости становится его эпичная и довольно жестокая победа над Шерханом. Маугли с братьями придумывает план и воплощает его, дерётся с Шерханом один на один, и, даже потеряв клинок в битве, всё же одерживает победу – голыми руками. Победа окончательная, о чём свидетельствует шкура на камне. Затем Маугли влюбляется и понимает, что не может жить вечно в джунглях. Тогда он САМ принимает решение уйти из стаи, оставить “свой высокий пост” ради новой жизни. Стая прощается с ним и принимает его выбор, напоследок говоря, что если что-то понадобится – мы всегда с тобой.

Примечательна и сцена Маугли с девушкой. Во-первых, они уже “взрослые”. Девушка, увидев роскошного Маугли, роняет кувшин и убегает, оборачиваясь снова и снова. Она и боится его, и проявляет интерес. Сам Маугли тоже убегает и плачет на груди у Балу, потому что в нём проснулось чувство любви, и он понимает, что пора уходить к людям.

Т.е. добившись максимального в джунглях, вождь стаи, победитель главного очень хитрого врага, отправляется ради любви к новым вершинам. Уверен, и там он добьется успеха. Такая вот история прогресса и смелого движения вперед. Последний кадр – взрослый, сильный и волевой Маугли прощается с братьями на фоне деревни, двигаясь к новой жизни.

Теперь посмотрим, что происходит в АВ:

Маугли как был худым мальчиком, так и остался – он никак не вырос, никак не эволюционировал. Он ребёнок, просто ребёнок – капризный, запутанный, недоверчивый и одинокий. Он ищет, к кому ещё примкнуть – ведь все “прошлые друзья” его обманывали…

Тут он встречает грифов, и ЕГО находит Шерхан. Новые друзья трусливо убегают, но Маугли не теряется и как будто бы не боится драки. Шерхан как типичный американский злодей не сразу сжирает героя, а решает с ним поговорить и поиграться. Типичная ошибка злодея.

В этот момент появляется Балу и кидается в драку, Маугли убегает, но потом находит палку и бьёт тигра, пока тот обездвижен, однако, когда тигр освобождается, Маугли убегает с криком “помогите”. Потом СЛУЧАЙНО молния ударяет в дерево, пока Шерхана отвлекают грифы, Маугли привязывает к его хвосту палку, и Шерхан трусливо убегает …

Балу как будто бы умирает: плаксивая сцена, где медведь слушает посмертную речь Багиры и получает по лицу от него(!), когда все узнают, что Балу жив. Затем они идут в джунгли. Но Маугли увидел девочку и решил её рассмотреть. Балу замечает: “Не иди туда – от них все проблемы” (установка на отношение к другому полу). Однако Маугли не по-детски ведётся, девочка гипнотизирует его красивыми глазками, и Маугли в итоге КАК В ТРАНСЕ идёт за ней. Девочка роняет кувшин, чтобы Маугли его донёс, и он опять же ведётся и несёт. Балу кричит: “Забей, идём в джунгли!”, но Маугли жмёт плечами и идёт, одурманенный, за девчонкой.

Персонажи поют песню, как круто жить в джунглях, – конец.

Еще пару замечаний. В СВ основные планы – это лица, и совершенно нет в кадре “мягкой точки”. В то время как в АВ именно это часть тела играет важную роль, постоянно фигурируя на первом плане. В СВ я не заметил откровенно глупых персонажей. В АВ – все персонажи тупы. Примечательны также сцены со слонами – один по поведению похож на зомби и постоянно жрёт; в другой сцене – “вид сзади”, в третьей – истеричная жена орёт на спесивого мужа.

ИТОГО

Советский мультик воспитывает сильную, смелую, храбрую, смекалистую независимую личность, которая ставит цели и достигает их. Использует силу коллектива. Учитывает сильные стороны союзников и врагов и действует смело и эффективно. Образец отношений – сильный, уверенный лидер-мужчина, способный на глубокие страстные чувства. Роль мальчика – стать мужчиной.

Американский мультик воспитывает раба. Капризного недоверчивого потребителя, склонного к неврозам и одиночеству, недоверчивого и обманутого. Который всегда ведом кем-то. Который не знает своих сильных сторон, не строит планы, не принимает решения. За него всегда решают, его ведут. В конце оказывается, что он вообще не главный персонаж, а главные персонажи – это беззаботный медведь и Багира-мужик, которые и правят бал в джунглях.

И, кстати, касаемо юмора. Юмор позволяет не воспринимать информацию критично и расширять рамки дозволенного: это же шутка, это нормально. Поэтому давать установки и образы очень хорошо именно через юмор.

Когда ребёнок смотрит мультик, у него еще очень мало своего опыта, чтобы решить, что нормально, а что нет. Когда он видит, что в мультике персонажи ведут себя каким-либо образом, и их никто не осуждает – ребёнок принимает эту модель поведения, как норму. И он моделирует в своей жизни то, что видит. Ребёнок, смотрящий советский мультик, будет думать, что храбрость и честь – это нормально, ставить цели и достигать их – это нормально, сражаться и побеждать – это нормально. Быть творцом и автором своей судьбы – это нормально.

Ребёнок, смотрящий американский мультик, будет думать, что когда тобой управляют – это нормально, предательство и одиночество – это нормально, невротичность и капризность – это нормально. Быть потребителем – это нормально.

А теперь подумайте, что смотрите вы сами и ваши дети (свои, племянники, братья и сестры). Какие образы они видят? Какие модели поведения для них станут нормальными? Что они воплотят в своей жизни? И что воплощаете вы сами?

Это и есть воспитание, это и есть ОБРАЗ-ование. Сегодня они смотрят диснеевские мультики, завтра слушают попсу, а послезавтра их идеалы и ценности приобретают эгоистичный и потребительский окрас, свойственной западной культуре. Всё серьезнее, чем кажется. Игнорируя проблему, мы не уходим от неё, а просто передаем власть тем, кто от неё не отказывается, вот и всё. Через информацию – фильмы, мультики, музыку, программы, игры и так далее – идёт навязывание желанных кому-то шаблонов поведения. Особенно это сказывается на детях. Поэтому будьте бдительны. Создавайте светлое, сильное, храброе, честное. Фильтруйте информационные потоки для себя и, прежде всего, для своих детей.

Данил Шарган

Рай западного образца

Оригинал взят у el_tolstyh в Рай западного образца
Я в свое время попутешествовал по Европе, пожил в семьях и знаю западную культуру не по курортам, а изнутри. Всегда поражался количеству людей в России, которые с наивным восторгом относятся к Западу.

При этом они обычно очень пренебрежительно относятся к своей культуре. Как говорится, что имеем, то и не ценим. Это статья действует очень отрезвляющие и по-другому заставляет взглянуть на то что имеем.

Недавно мой друг приехал из Германии, он ездил туда с сыном. Юноша несколько дней посмотрел на жизнь немцев и спросил у папы: "А это у них норма так себя вести, или мы попали не в то время и не в то место?"
Я не буду перечислять всё то, что мне рассказал друг, но суть в том, что находиться в Германии, да и вообще в Европе, ему стало неприятно, а иногда и противно.
Что произошло? Кризис так подкосил Запад, что русские стали ощущать себя за кордоном не "совками" а гражданами великой страны? Или западное общество потребления, потребив всё что можно и нельзя, потеряло здоровье, совесть и рассудок и это стало бросаться в глаза нашим туристам?

Старинная русская поговорка "с милым рай и в шалаше", в большинстве стран мира сегодня трактуется так: "Будет шалаш, будет и милый, а рай нам не нужен". Кстати, в англоязычном варианте наша поговорка звучит пошленько: "Love in a cottage", дословно - любовь в коттедже. Западные умы уже не могут вместить слово "шалаш", а "рай" для них это секс, еда и выпивка, но в бесконечном виде.

Чтобы почувствовать себя гражданином великой страны, надо просто любить свою Родину и совсем не обязательно сравнивать Россию с другими странами. Возможно, за границей есть чему поучиться, но прежде чем принимать за образец замыленные западные шаблоны, полезно знать, чем сегодня, на самом деле, является "цивилизованная" Европа.

1. ГЕРМАНИЯ

В епископстве Хильдесхайм в Нижней Саксонии решено было "сократить церковную сеть" на 53 "единицы". Первоначально хотели на 80 - но все же согласились уменьшить число закрываемых Домов Божьих на треть. В целом в ФРГ собираются закрыть еще сеть сотен храмов, и не только католических, но и лютеранских. Формальная причина одна - число верующих указанных конфессий сокращается ударными темпами.

В Германии половые извращения стали нормой. Здесь относятся к гомосексуализму практически как к нормальному виду половых отношений. Бывший мэр Гамбурга и мэр Берлина - открытые гомосексуалисты.

Большинство родителей в Германии переживают не о том, что их дети 14-15 лет занимаются сексом, а тем, что они не имеют понятия о контрацепции и о венерических болезнях. В школах Германии практикуется сексуальное просвещение детей, где гомосексуализм стоит в одном ряду с нормальными половыми отношениями.

В немецком городе Сальцкоттен восемь семей русского происхождения отказались посылать своих детей на обязательные в начальной школе уроки полового воспитания. За это они были подвергнуты крупному денежному штрафу. А после того, как и эта мера на них не подействовала - отцы этих семейств были приговорены к тюремному заключению.

Количество страдающих булимией, то есть обжорством в Германии достигло миллиона человек. Рост ожирения в Германии вызвал проблемы с безопасностью в местных крематориях. Collapse )